Una producción de BBC Storyworks
1994
1995
1996
1997
1999
2000
2003
trans- ferir
Profesora colaboradora del máster universitario de Derechos Humanos, Democracia y Globalización
La UOC no se ideó como una universidad a distancia, sino que, en 1995, aprovechó una red de internet incipiente para convertirse en la primera universidad sin distancias.
0
estudiantes
0
graduados y graduadas
0
profesores y profesoras colaboradores y tutores y tutoras
+ de
0
Cataluña
+ de
0
España (sin Cataluña)
+ de
0
Resto del mundo
Cifras del curso 2021-2022
28
grados
68
másteres universitarios
8
doctorados
75
másteres y posgrados propios
204
especializaciones y cursos de posgrado
59
cursos de idiomas
57
cursos, especialidades profesionalizadoras y programas de desarrollo profesional
73
seminarios de verano
10
FP¹
214
asignaturas para cursar libremente
Oferta formativa provisional del curso 2022-2023
Descubre la que mejor se adapta a tus necesidades
¹Ciclos formativos de grado superior de FP (Jesuïtes Educació en colaboración con la UOC)
La UOC hace una apuesta decidida por abrirse al mundo a partir del respeto y la colaboración. Lo hace promoviendo el aprendizaje global y socialmente responsable, fomentando el conocimiento abierto con y para todos, dando una respuesta a los retos de la sociedad definidos en la Agenda 2030 y comprometiéndose con la igualdad de género.
trans- versal
La UOC tiene un modelo de aprendizaje que pone al estudiante en el centro y que busca la constante mejora de sus competencias. Está basado en el acompañamiento continuo, la resolución de actividades y la colaboración entre estudiantes. La diversidad de la oferta formativa permite que la enseñanza impartida se adapte a cada momento vital y profesional del estudiante.
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0 %
mujeres
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de 25 a 34 años
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estudia y trabaja
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quiere estudiar y ampliar conocimientos
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elige la UOC porque puede compatibilizar trabajo y estudios
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trabaja en el sector privado
0
estudiantes con certificado oficial de discapacidad igual o superior al 33 %
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Curso 2020-21
El programa de Movilidad virtual permite ampliar el acceso a la experiencia educativa internacional y mejorar las competencias globales de las personas.
El 84 % de los graduados y graduadas volvería a elegir la UOC
544
profesorado propio e investigador
185
personal investigador a tiempo completo
873
personal de gestión
5.800
profesorado colaborador y tutor
trans- formar
«Hacer la parte
que nos toca»
Josep A. Planell
Rector
¿A qué retos se enfrentan las universidades tras la crisis de la COVID-19? ¿Qué rol debe jugar la educación superior a partir de ahora? ¿Cuáles son y cómo ha de afrontar los desafíos de la nueva era? ¿Cómo se debe adaptar a la transformación digital? ¿Cuál ha de ser su modelo de investigación?
La universidad está cambiando y la UOC comparte las reflexiones de sus portavoces, profesores e investigadores, el debate sobre cuál ha de ser la hoja de ruta.
La Reina Roja.
Serie audiovisual sobre innovación educativa.
La investigación es una parte esencial de la misión de la UOC. Tiene vocación interdisciplinaria y pone el foco en la interacción entre las ciencias humanas y sociales y la tecnología. Se impulsa desde los centros de investigación e innovación y desde los estudios. La UOC también cuenta con una escuela de doctorado.
trans- disciplinaria
Mayo Fuster
Investigadora principal del grupo Digital Commons del IN3
Salvador Macip
Profesor de los Estudios de Ciencias de la Salud
Samia Oukemeni
Doctora en Tecnologías de la Información y de Redes
Luis Villarejo
Cofundador de la spin-off Immersium Studio
Pau Alsina
Profesor de los Estudios de Artes y Humanidades
El 50 % de los artículos originales de los investigadores de la UOC está publicado en abierto.
... es que la publicación académica de la UOC sea por defecto en abierto.
El compromiso de la UOC para 2030
... es que todos los datos de investigación creados en la UOC sigan los principios FAIR.
2014
2021
2M €
6,7M €
275
642
46
51
4
6
4
19
De la UOC han surgido cuatro empresas derivadas (spin-offs) de su actividad de I+i:
La oferta formativa de la UOC pone el acento en la empleabilidad: el conjunto de conocimientos, habilidades y capacidades con los que se debe dotar un graduado o graduada para el ejercicio de las profesiones para las que le acredita el título.
trans- cender
Alumni. Profesora colaboradora y tutora de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación
Alumni ofrece a su comunidad formación a lo largo de la vida, para proporcionarle una actualización profesional permanente y las herramientas necesarias para el desarrollo profesional, sin dejar de apoyar la iniciativa emprendedora y la competitividad. La comunidad Alumni está formada por personas que van más allá: son de todo el mundo, están comprometidas con el cambio y el progreso social y consiguen lo que se proponen, #eltuquequieresser.
Grados
0 %
Másteres y posgrados
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Menos de 25 años
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De 26 a 35 años
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De 36 a 45 años
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De 46 a 50 años
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Economía y Empresa
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Comunicación
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Tecnología
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Psicología y Ciencias de la Educación
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Derecho y Ciencia Política
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Artes y Humanidades
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Salud
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Estudiantado, alumni, profesorado, profesorado colaborador y tutores, personal de gestión y de investigación, emprendedores y emprendedoras, honoris causa, grupos de interés… ¡somos más de 200.000 personas, siempre conectadas!
«Decidí adquirir las herramientas necesarias para ayudar a salvar a mi generación y la siguiente»
Hisham Al-Omeisy
Alumni. Máster en Conflicto, Paz y Seguridad
«La flexibilidad del modelo permite al estudiante ponerse a estudiar y trabajar en cualquier lugar y en cualquier momento»
Nati Cabrera
Profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación. Miembro del grupo de investigación Edul@b
Voluntarios y voluntarias del programa de acogida para personas refugiadas, solicitantes de asilo y apátridas
Formar. Transformar. 25 años promoviendo el talento, generando y conectando conocimiento
